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Professor IConhecimentos Pedagógicos e Legislação

O trabalho do professor na Educação Infantil

Referência de estudo

OLIVEIRA, Z. R. (org.). O trabalho do professor na Educação Infantil. 2ª ed. São Paulo: Biruta, 2014.

Analisar a organização e a intencionalidade do trabalho docente na Educação Infantil.

Foco da leitura

Analisar a organização e a intencionalidade do trabalho docente na Educação Infantil.

Antes de começar

Localize a obra e a edição indicadas no edital. Examine o sumário e organize a leitura em blocos. Quando a referência delimita capítulos, páginas ou assuntos, use esse recorte para orientar seu estudo.

Durante a leitura

Registre o problema discutido, os conceitos centrais, os argumentos e os exemplos apresentados no texto. Identifique as páginas que fundamentam cada anotação e separe a posição do autor de suas próprias interpretações.

Consolide o estudo

Escreva uma síntese com suas próprias palavras e uma questão de revisão para cada conceito central. Relacione as ideias a uma situação educacional e confira se sua interpretação é sustentada pela obra.

Na prática

Modelo de anotação: conceito → explicação do autor → página → exemplo do texto → aplicação que você propõe. Preencha a partir da obra indicada.

Para revisar

Este material é um roteiro para orientar sua leitura. Não é um resumo da obra ou da norma e não substitui a consulta à referência exigida no edital.

Materiais para estudar

O Trabalho do Professor na Educação Infantil

PDF · 0.1 MB
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Trabalho_do_Professor

Vídeo · 14.1 MB
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REVISE E PRATIQUE

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Use os flashcards para uma revisão rápida e responda ao simulado para conferir sua aprendizagem.

REVISÃO ATIVA

Flashcards

1 de 18
QUESTÕES OBJETIVAS

Simulado do tema

0 de 10 respondidas

1De acordo com a obra de Zilma de Oliveira, qual é a função central do professor na Educação Infantil?

2Ao compreender a infância como um momento singular do desenvolvimento, qual atitude pedagógica é requerida do professor de Educação Infantil?

3Como deve ser caracterizado o planejamento do ensino na Educação Infantil, segundo os princípios apresentados pela autora?

4Qual é a concepção de avaliação na Educação Infantil e quais instrumentos devem ser utilizados pelo professor?

5A capacidade de observação do professor é apontada como uma competência essencial na Educação Infantil. Qual é a finalidade principal dessa observação?

6Qual é a orientação quanto ao trabalho docente no que tange à relação entre a instituição de Educação Infantil e as famílias?

7Por que a formação continuada é considerada de grande relevância para o professor de Educação Infantil?

8Na perspectiva inclusiva defendida por Zilma de Oliveira, como o professor deve atuar frente à diversidade na sala de aula?

9Para assegurar uma concepção contemporânea de Educação Infantil, quais elementos devem ser garantidos na organização do tempo e do espaço escolar?

10Dentre as competências atitudinais destacadas na obra, qual é o papel da sensibilidade e da empatia na prática docente?

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Edital nº 02/2026 · Anexo II · página 19

Organização baseada no edital enviado, publicado em 21/08/2026. Para as normas, o edital considera as alterações vigentes até essa data. Referências reproduzidas conforme o documento; eventuais retificações não foram incorporadas.